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韩国赌场女演员:创新育人形式 打造“四史”学习广场


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文章来源:石河子大学????发布时间:2020-11-20????浏览次数:15

  2020年6月,教育部要求全国高校开展“四史”学习活动,我校先行先试,运用通识教育广场新模式,丰富思政育人的内容与形式,高标准谋划和推进“四史”学习教育,树立了以上率下、上下联动,全员积极学习、交流体悟,传承精神、汲取力量的先进典型,也为现代信息技术赋能教育工作提供了有益启示。

  基于“四史”学习内容广博、资源形式丰富、旨在熏陶育人的特点,石河子大学创造性地采用通识教育广场学习新模式,打造出了独具特色的“四史”学习广场,让全校师生充分利用碎片化时间,随时可学、随处可学、随手可学。学校还在思政教育和疫情防控富媒体资源的基础上,充分挖掘胡杨精神和兵团精神,整合、建设了包含校史、校训、校歌等校园文化育人资料,定期充实、更新广场学习内容,让全校师生加深对红色精神、校园文化的认同与自豪感,增强凝聚力与向心力。

  师生通过学习知识点来获得积分,系统根据视频观看时长、阅读时长、习题答对数量等知识点学习情况来记录得分。通过规定每日积分上限、重复学习不累计,有效防止期末突击,实现规范学习行为,日积月累濡染育人。

  面对海量学习资源,学习者可自主选择学习路径,决定学习内容、学习顺序、学习深度等。对感兴趣的知识点或关键词,可在广场顶部“搜索区”进行搜索,也可通过筛选知识点功能按类查找,还可在推荐知识点模块获取热点资源或个性化推送资源。

  广场学习系统完整记录个人学习行为、学习轨迹、学习排名、学习偏好等数据,形成学生档案。通过可视化报告帮助教学管理者深入了解学生个体的学习情况及真实的教学运行效果,有的放矢地优化教学安排。

  自上线以来,我校“四史”学习广场已吸引来自28个职能部门、直(附)属单位,21个学院的师生共计36681人参与,取得了良好反馈。

  (通讯员:马蕊)  

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